prinsip praktik pelajaran

Prinsip Praktik Pelajaran yang Bagus 

Situs Judi Ayam Online kepada siapapun

Dalam sebuah artikelnya, Arthur W. Chickering dan Zelda F. Gamson mengetengahkan perihal 7 (tujuh) prinsip praktik pelajaran yang bagus yang bisa dihasilkan sebagai tutorial dalam upaya meningkatkan kwalitas pelajaran, bagus  bagi guru, siswa, kepala sekolah, pemerintah, ataupun pihak lainnya yang berhubungan dengan pengajaran.

 

Tujuh Prinsip Praktik Pelajaran yang Bagus

 

Di bawah ini diberi tahu esensi dari ketujuh prinsip hal yang demikian dan untuk mempermudah Anda mengingatnya, aku buatkan  “jembatan keledai”  dengan sebutan CRAFT HiT

 

  1. Encourages Contact Between Students and Faculty

 

Frekuensi kontak antara guru dengan siswa, bagus di dalam ataupun di luar kelas yakni elemen yang betul-betul penting untuk meningkatkan semangat dan keterlibatan siswa dalam belajar. Dengan seringnya kontak antara guru-siswa ini, guru bisa lebih meningkatkan kepedulian kepada siswanya. Guru bisa menolong siswa dikala lewat masa-masa susahnya. Itu juga, guru bisa berupaya memelihara motivasi belajar, meningkatkan janji intelektual siswa, mendukung mereka untuk berdaya upaya perihal skor-skor mereka sendiri serta menolong membentuk agenda masa depannya.

 

  1. Develops Reciprocity and Cooperation Among Students

 

Melewati meningkatkan belajar siswa lebih bagus dikerjakan secara regu diperbandingkan melewati perpacuan individual (solo race). Belajar yang bagus tidak ubahnya seperti berprofesi yang bagus, yaitu kolaboratif dan sosial, bukan kompetitif dan terisolasi. Melainkan berprofesi dengan orang lain, siswa bisa meningkatkan keterlibatannya dalam belajar. Saling berbagi inspirasi dan mereaksi atas respons orang lain bisa kian mempertajam pemikiran dan memperdalam pemahamannya perihal sesuatu.

 

  1. Encourages Active Learning

 

Belajar bukanlah seperti sedang menonton olahraga atau pertunjukkan film. Siswa tak cuma sekadar duduk di kelas untuk memperdengarkan penjelasan guru, menghapal paket materi yang sudah dikemas guru, atau menjawab pertanyaan guru. Dikala mereka seharusnya mengobrol perihal apa yang mereka pelajari dan bisa menuliskannya, menghubungkan dengan pengalaman masa lalu, serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Mereka seharusnya menghasilkan apa yang mereka pelajari sebagai komponen dari dirinya sendiri.

 

Perkembangan Individu

Konsep Perkembangan Individu

 

  1. Apa perkembangan individu itu?

 

Perkembangan bisa diistilahkan 

alternatif sbobet sebagai perubahan yang sistematis, progresif dan berkesinambungan dalam diri individu semenjak lahir sampai akhir hayatnya atau bisa diistilahkan pula sebagai perubahan – perubahan yang dialami individu menuju tingkat kedewasaan atau kematangannya.

 

  1. Apa yang dimaksud dengan sistematis ?

 

Sistematis ialah bahwa perubahan dalam perkembangan itu bersifat saling kebergantungan atau saling memberi pengaruh antara satu komponen dengan komponen lainnya, bagus lahiriah ataupun psikologis dan adalah satu kesatuan yang harmonis. Model : kecakapan mengobrol seseorang akan sejajar dengan kematangan dalam perkembangan intelektual atau kognitifnya. Kecakapan berjalan seseorang akan seiring dengan kesiapan otot-otot kaki. Demikian juga minat seorang remaja kepada ragam kelamin lain akan seiring dengan kematangan organ-organ seksualnya.

 

  1. Apa yang dimaksud dengan progresif ?

 

Progresif berarti perubahan yang terjadi bersifat maju, meningkat dan meluas, bagus secara kuantitatif (lahiriah) mapun kualitatif (psikologis). Model: perubahan proporsi dan ukuran lahiriah (dari pendek menjadi tinggi dan dari kecil menjadi besar); perubahan pengetahuan dan keterampilan dari simpel hingga terhadap yang rumit (mulai dari mengetahui huruf hingga dengan kecakapan membaca buku).

 

  1. Apa yang dimaksud dengan berkesinambungan ?

 

Berkesinambungan artinya bahwa perubahan pada komponen atau fungsi organisme itu berlangsung secara beraturan atau berurutan. Model : untuk bisa berdiri, seorang buah hati terutama dulu wajib merajai tingkatan perkembangan sebelumnya ialah kecakapan duduk dan merangkak.

 

  1. Apa ciri-ciri perkembangan individu?

 

Perkembangan individu memiliki ciri-ciri lazim sebagai berikut :

 

Terjadinya perubahan dalam aspek :

 

Jasmani; seperti: berat dan tinggi badan.

Psikologis; seperti: mengobrol dan berfikir.

Terjadinya perubahan dalam proporsi:

 

Jasmani; seperti: proporsi tubuh buah hati berubah layak dengan fase perkembangannya.

Psikologis; seperti: perubahan khayalan dari fantasi ke realistis.

Lenyapnya petunjuk-petunjuk yang lama:

 

Jasmani; seperti: rambut-rambut halus dan gigi susu, kelenjar thymus dan kelenjar pineal.

Psikologis; seperti: lenyapnya masa mengoceh, perilaku impulsif.

Diperolehnya petunjuk-petunjuk baru:

 

Jasmani; seperti: pergantian gigi dan karakteristik sex pada umur remaja, seperti kumis dan jakun pada laki-laki dan tumbuh payudara dan menstruasi pada wanita, tumbuh uban pada masa tua.

Psikologis; seperti: berkembangnya rasa mau tahu, terpenting yang berhubungan dengan sex, ilmu pengetahuan, poin-poin adab dan keyakinan beragama.

  1. Apa prinsip-prinsip perkembangan inidividu?

 

Prinsip- prinsip perkembangan individu, ialah :

 

Perkembangan adalah pengerjaan yang tak pernah stop.

Segala aspek perkembangan saling berkaitan.

Perkembangan terjadi pada tempo yang berlainan.

Tiap fase perkembangan memiliki ciri khas.

Tiap individu normal akan mengalami tingkatan perkembangan.

Perkembangan meniru pola atau arah tertentu.

Bagaimana pola atau arah perkembangan inidividu?

  1. Bagaimana Arah atau pola perkembangan?

 

Arah atau pola perkembangan individu ialah sebagai berikut:

 

Cephalocaudal & proximal-distal (perkembangan manusia itu mulai dari kepala ke kaki dan dari tengah (jantung, paru dan sebagainya) ke samping (tangan).

Struktur mendahului fungsi.

Diferensiasi ke integrasi.

Dari konkret ke imajiner.

Dari egosentris ke perspektivisme.

Dari outer control ke inner control

  1. Apa Aspek-Aspek Perkembangan Individu?

 

Aspek-aspek perkembanan individu, diantaranya meliputi:

 

Perkembangan lahiriah-psikomotorik

Perkembangan kognitif-bahasa

Perkembangan adab-sosial-keagamaan

Perkembangan emosionil-kepribadian

Friends

Radio ialah teknologi yang diaplikasikan untuk pengiriman sinyal dengan sistem modulasi dan radiasi elektromagnetik (gelombang elektromagnetik). Gelombang ini melintas, dan merambat via udara, dan dapat juga merambat via ruang angkasa yang hampa udara, sebab gelombang ini tak membutuhkan medium pengangkut (seperti molekul udara).

http://vienna-guide-service.com

Hingga pada masa Permulaan Kemerdekaan RI, radio siaran masih dikontrol oleh Jepang sampai dikala Bung Karno dan Bung Hatta memproklamasikan kemerdekaan Indonesia informasi ini tak bisa disiarkan secara lantas via radio siaran. Akan tapi akibatnya informasi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia bisa dikumandangkan di udara via radio siaran stasiun call “Radio Indonesia Merdeka”.

http://landproacademy.net

Sejarah Radio Republik Indonesia diawali semenjak pendiriannya secara legal pada tanggal 11 September 1945. Abdulrahman Saleh ialah salah satu tokoh yang mendirikan Radio Republik Indonesia (RRI). Rapat utusan 6 radio di rumah Adang Kadarusman, jln Menteng Dalam, Jakarta, mewujudkan keputusan mendirikan Radio Republik Indonesia dengan memilih Abdulrahman Saleh sebagai pemimpin biasa RRI yang pertama.

http://makemeacocktail.net

Hingga akhir tahun 1966 Radio Republik Indonesia (RRI) ialah satu-satunya radio siaran di Indonesia yang dikontrol dan dimiliki oleh pemerintah. Peran dan fungsi radio siaran ditingkatkan. Sebagai media massa, RRI memiliki fungsi menghibur, mengajar dan penerangan. Ketiga fungsi ini dikerjakan oleh RRI. RRI hadir di tengah-tengah masyarakat, mengerjakan misi (tujuan) mulia yang bisa dipertanggung jawabkan. Fungsi pengajaran artinya RRI ialah sarana untuk menyiarkan acara pengajaran terhadap pendengar yang jumlahnya semacam itu banyak. Fungsi pengajaran mengandung maksud bahwa siaran yang disampaikan berupaya menambah pengetahuan masyarakat. Fungsi hiburan mengandung pengertian, RRI memberikan hiburan bagi pendengar, sehingga pendengar merasa bersuka ria dan terhibur. Fungsi pendengaran mengandung arti bahwasanya RRI sanggup menyiarkan info terhadap masyarakat sehingga mereka tahu peristiwaa apa saja yang terjadi di dalam ataupun di luar negeri. RRI ialah satu-satunya radio yang menyandang nama negara yang siarannya dimaksudkan untuk kepentingan bangsa dan negara. Sebagai Institusi Penyiaran Publik yang independen, netral dan tak komersial, RRI berfungsi memberikan pelayanan siaran info, pengajaran, hiburan yang sehat, kontrol sosial, serta menjaga citra positif bangsa di dunia internasional.[1] Di samping RRI, pada tahun 1966 timbul radio-radio swasta di Indonesia. Radio swasta pertama di medan mulai ada pada tahun 1968. Pada tahun 1970 radio swasta dilegalkan oleh pemerintah. Pada tahun 1990 jumlah stasiun radio yang ada di Indonesia meningkat, sebab pihak swasta banyak yang mendirikan stasiun radio untuk kepentingan mereka. Di Kabanjahe eksistensi radio swasta diawali pada tahun 1980, dan radio swasta pertamanya bernama Radio Kultur Karo. Disebut Radio Kultur Karo sebab dahulu nyanyian-nyanyian yang diputar kebanyakan nyanyian Karo dan tema acaranya malahan banyak mendiskusikan perihal kebiasaan Karo.

Radio Kultur Karo didirikan pada tanggal 3 Mei 1983. Radio Kultur yang berawal dari inspirasi dan harapan para pemuda di Kabanjahe untuk mendirikan radio siaran dengan kelengkapan yang masih amat minim dan simpel. Pada masa itu, peran media lain amat terbatas dari jangkauan bermacam lapisan masyarakat, sehingga radio menjadi semacam itu penting dalam hal penyebaran info dan hiburan bagi masyarakat. Sebagai radio swasta pertama di Kabanjahe, radio ini menjadi alternatif sebab dalam dalam siarannya Radio Kultur Karo sering kali menunjukkan nyanyian-nyanyian Karo dan kerap membahas perihal Kebudayaan Karo, sehingga radio ini mempunyai energi tarik tersendiri bagi pendengar loyalnya dan radio ini bisa menaklukkan RRI.

Pada tahun itu juga, Radio Kultur Karo menjadi PT (Perseroan Terbatas) untuk memenuhi regulasi pemerintah RI, dan 6 tahun kemudian (1983) legal mendapat izin siaran dari Departemen Pariwisata Pos dan Telekomunikasi Republik Indonesia dengan Coll sign PM 3 CEH. Kemudian, pada tahun 1997 Radio Kultur Karo berubah nama menjadi Radio Bahana Kusuma (RBK) . Perubahan nama ini dilaksanakan sebab Radio Bahana Kusuma dianggap bisa menjadi wadah bagi kaum muda dalam memakai waktunya secara optimal dan positif dalam suasana yang santai, menghibur, mengajar / edukatif, serta ikut serta mencerdaskan generasi muda bangsa dalam kondisi santai dan menghibur, juga menyebarluaskan info ke khalayak pendengar Sesudah perubahan nama ini, karenanya Gelombang Amplitudo Mudulation (AM) yang diaplikasikan selama ini yang lebih mementingkan jangkauanya siaran, diubah ke Frekuensi Modulation (FM) , merupakan 99,5 FM. Gelombang FM lebih bening dan jangkauan siarannya lebih luas

Radio

Radio is the technology of using radio waves to carry information, such as sound, by systematically modulatingproperties of electromagnetic energy waves transmitted through space, such as their amplitude, frequency, phase, or pulse width.[n 1] When radio waves strike an electrical conductor, the oscillating fields induce an alternating current in the conductor. The information in the waves can be extracted and transformed back into its original form.

Radio systems need a transmitter to modulate (change) some property of the energy produced to impress a signal on it, for example using amplitude modulation or angle modulation (which can be frequency modulation or phase modulation). Radio systems also need an antenna to convert electric currents into radio waves, and radio waves into an electric current. An antenna can be used for both transmitting and receiving. The electrical resonance of tuned circuits in radios allow individual frequencies to be selected. The electromagnetic wave is intercepted by a tuned receiving antenna. A radio receiver receives its input from an antenna and converts it into a form that is usable for the consumer, such as sound, pictures, digital data, measurement values, navigational positions, etc.[2]Radio frequencies occupy the range from a 3 kHz to 300 GHz, although commercially important uses of radio use only a small part of this spectrum.[3]

A radio communication system requires a transmitter and a receiver, each having an antenna and appropriate terminal equipment such as a microphone at the transmitter and a loudspeaker at the receiver in the case of a voice-communication system.[4]